لتعزيز تكامل الهندسة والتعلم في الكليات التقنية ، فإن المهام الرئيسية هي هذه!
أصدرت وزارة الموارد البشرية والضمان الاجتماعي خطة تنفيذية لتعزيز تكامل الهندسة والتعلم بقوة في الكليات والجامعات التقنية في جميع أنحاء الدولة ، والسعي لتحقيق الهدف المتمثل في"مئات الآلاف"بنهاية"الخطة الخمسية الرابعة عشر". وشاركت الكليات والجامعات التقنية في تنفيذ تكامل نموذج التدريب الهندسي والتعليمي ، ودربت 10000 معلم على تكامل الهندسة والتعلم لزيادة تحسين جودة تدريب الكوادر الماهرة.
تطوير معايير المناهج الهندسية المتكاملة
الإسراع في تطوير ومراجعة معايير المناهج لدمج الهندسة والتعلم في الكليات التقنية من خلال طرق مختلفة مثل التنظيم والصياغة والجمع والاختيار وتوضيح أهداف التدريب وترتيبات المناهج ومواصفات المناهج ومقترحات التنفيذ والتقييم والتقويم وغيرها من متطلبات تدريب الموظفين المهرة.
أخذ دورات الجودة المهنية العامة انطلاقة وتسريع إصلاح وابتكار وتطوير الدورات الأساسية العامة.
تعزيز تكامل معايير المناهج الهندسية والتعليمية مع المعايير المتقدمة العالمية ، والاستيعاب الكامل للمفاهيم المتقدمة ومعايير المهارات وأنظمة التقييم الخاصة بمسابقة المهارات العالمية ، وتعزيز تحول التخصصات أو الدورات في كل حدث من أحداث مسابقة المهارات العالمية.
تطوير موارد تدريس هندسية متكاملة
الارتباط الوثيق مع اتجاه التحديث الصناعي والتغير التكنولوجي ، وإعطاء الأولوية لتطوير التصنيع المتقدم ، وصناعات الخدمات الحديثة ، والصناعات الاستراتيجية الناشئة ، والموارد التعليمية للمهن التي تحتاجها الدولة بشكل عاجل ، وابتكار شكل مواد التدريس ، و تطوير مواد تعليمية فضفاضة ، ودليل عمل ، وقائم على الوسائط ، ومواد تعليمية أخرى.
قم بتطوير حزمة موارد تعليمية تلبي احتياجات تدريس المقرر الدراسي ، بما في ذلك الكتب المدرسية وصفحات العمل ومكتبات الحالة التعليمية والمناهج التعليمية ومقاطع الفيديو التعليمية وما إلى ذلك.
تنفيذ"القواعد التنفيذية لإدارة الكتب المدرسية في الكليات التقنية"، وتعزيز الإدارة الموحدة للكتب المدرسية ، والإصرار على وجوب مراجعة جميع المحررين ومراجعة جميع الاختيارات.
تطبيق هندسة التدريس بطريقة متكاملة
مع الأخذ في الاعتبار أسلوب تنظيم العمل وطريقة عمل المؤسسة كأساس رئيسي ، وتنمية القدرة المهنية الشاملة للطلاب كهدف رئيسي ، تحلل هذه الورقة بعمق القانون وخصائص نمو وتطور الطلاب في الكليات والجامعات التقنية.
تنفيذ فلسفة التدريس المتمحورة حول الطالب والقائمة على القدرة ، وإعداد موضوعات أو مشاريع لتدريس المقرر الدراسي والبحث والترويج والتطبيق ، وتعزيز تدريس البحث النظري.
ابتكار وتطبيق تكنولوجيا التدريس ، والاستفادة الكاملة من الأشكال المختلفة لموارد التدريس ، وتنفيذ التدريس الموجه نحو العمل والذي يكون موجهًا نحو العملية ويوجه الطلاب للتعلم بشكل مستقل.
بناء قاعات الهندسة والتعليم المتكاملة
من خلال البناء الجديد والتجديد وما إلى ذلك ، سنبني مكانًا للتدريس يلبي الاحتياجات التعليمية للمنهج الهندسي المتكامل ، ونقوم بإعداد البرامج والأجهزة التعليمية علميًا والتي تتناسب مع حجم الفصل الدراسي وتفي بالتنفيذ. متطلبات مهام العمل.
تشجيع ودعم الكليات والجامعات التقنية في السعي إلى إنشاء قواعد تدريب للمواهب عالية المهارات على المستوى الوطني والإقليمي والبلدي ، وقواعد تدريب عامة ، وقواعد تدريبية لمسابقات المهارات العالمية ، والمشاركة بنشاط في تعزيز القوة التعليمية.
دعم الكليات والجامعات التقنية لاستخدام قواعد التدريب العامة لتنفيذ التدريب على المهارات ، وتعزيز بناء مواقع تعليمية لدمج الهندسة والتعلم.
تسريع بناء فريق التدريس مع تكامل الهندسة والتعلم
تنفيذ خطة تدريب خاصة للمعلمين لدمج الهندسة والتعلم ، وصياغة معايير تدريب المعلمين ، وبناء قواعد تدريب المعلمين ، وتعزيز تدريب المعلمين عبر الإنترنت ، وزيادة تدريب المعلمين.
من خلال أنواع مختلفة من مسابقات القدرة المهنية للمعلمين على جميع المستويات ، سيتم ترقية المعلمين لتحسين قدرتهم التعليمية المتكاملة على الهندسة والتعلم.
يمكن للكليات التقنية ترتيب نسبة معينة أو من خلال شكل وظائف عائمة لتوظيف المواهب عالية المهارات للمؤسسات والمجتمع كمعلمين متكاملين بدوام كامل وبدوام جزئي.
