مجموعات المختبرات الإلكترونية

1. حدس قوي: تعتمد المعدات الرئيسية شكل التثبيت المكشوف مباشرة ، ويمكن عرض المعدات أمام الطلاب بشكل حدسي أكثر ، مما يقلل من وقت الانتقال والتكيف للطلاب من الفصل الدراسي إلى الموقع الصناعي. 2. هيكل مرن: يعتمد النظام على هيكل معياري ، وهو مناسب لتنظيم مشاريع التدريب المختلفة. 3. شمولية قوية: وهي تدمج جميع المشاريع التجريبية للمقررات الأساسية للهندسة الكهربائية في المدارس المحلية المختلفة. 4. قريب من المشهد الفعلي: محتوى التدريب لهذا الجهاز هو تطبيق التكنولوجيا السائد في المشهد الصناعي ، يتكيف مع تطور التكنولوجيا الكهربائية الحالية ، ويمكن أن يلبي احتياجات الطلاب للتجربة وتصميم الدورة. 5. قابلية قوية للتكيف: يمكن تعديل عمق واتساع التجربة بمرونة وفقًا للاحتياجات ، ويمكن الجمع بين الترويج والتحسين بشكل عضوي وفقًا لعملية التدريس. 6. المجموعة الكاملة قوية: من مزود الطاقة الخاص إلى السلك الخاص لتوصيل التجربة ، فهي كاملة. 7. الاتساق القوي: يعد اختيار الأجهزة التجريبية أمرًا معقولًا والمرافق الداعمة كاملة ، بحيث تكون نتائج مجموعات التجارب المتعددة جيدة التوحيد ، ومن الملائم للمعلمين تنظيم تجارب التدريس وتوجيهها. 8. حماية مثالية: يجب أن تكون جميع مكونات النظام مكونات كهربائية صناعية. في الوقت نفسه ، مع الأخذ في الاعتبار الوضع الفعلي لاستخدام الطلاب ، تتم إضافة وظائف الحماية مثل لوحات واجهة الحماية إلى أطراف الإدخال والإخراج للمكونات الصناعية لتجنب الأضرار والأضرار التي تلحق بالمعدات بسبب التكرار والمتكرر وسوء التشغيل. 9. تمديد قوي للموضوع: يمكن لهذا النظام التجريبي أن يلبي ممارسات التدريس في "الهندسة الكهربائية" و "التدريب على المهارات الكهربائية" و "أساسيات الهندسة الكهربائية والإلكترونيات" و "المهارات الإلكترونية" وغيرها من الدورات ذات الصلة في الجامعات والمدارس الثانوية الفنية والتقنية الكليات. متطلبات التدريب.