يوم مفتوح في البوليتكنيك في نانيانغ، الصين، ألمانيا، دولانغ، خط إنتاج الإضاءة الشمسية المخصصة، عندما يلتقي مصنع التدريس بالصناعة - 40
**يوم مفتوح في بوليتكنيك نانيانغ | خط إنتاج الإضاءة الكهروضوئية الشمسية المخصص من شركة دولانج الصينية الألمانية: عندما يلتقي مصنع التدريس بالصناعة 4.0**
اليوم، ظهر خط إنتاج الإضاءة الكهروضوئية المخصص من دولانج الطاقة الشمسية لأول مرة في اليوم المفتوح لجامعة نانيانغ للفنون التطبيقية، ليصبح نجم الحدث. من خلال عرض التكامل العميق بين التعليم والصناعة من خلال نموذج "التدريس مصنعااااا، فقد قدم لمحة عن مستقبل التعليم المهني!
**خط الإنتاج كفصل دراسي: المعرفة الحقيقية تأتي من الممارسة**
كمثال رئيسي على فلسفة "مصنع التدريس" في سنغافورة، يجلب خط الإنتاج هذا سيناريوهات صناعية واقعية إلى الحرم الجامعي. يمكن للطلاب الانغماس في بيئة الصناعة 4.0 المجهزة بأجهزة ذكية وأنظمة الذكاء الاصطناعي دون مغادرة الحرم الجامعي، مما يسد الفجوة بين التعلم النظري والمشاريع العملية. من خلال تبني فلسفة "التعلم من خلال الممارسة" في نانيانغ بوليتكنيك، يكتسب الطلاب مهارات عملية من خلال المشاركة في تصحيح أخطاء خط الإنتاج وتحليل البيانات والمهام الأخرى - بما يتماشى بشكل مباشر مع متطلبات الصناعة.
**التكنولوجيا المستعدة للمستقبل، وتنمية مواهب الغد**
تم بناء خط الإنتاج على مفهوم "عملي + مستقبل-موجهة "، حيث يدمج أجهزة الإنترنت الصناعية من الدرجة المؤسسية وأنظمة الخوارزمية الديناميكية. فهو لا يلبي احتياجات التصنيع الذكي الحالية فحسب، بل يتوقع أيضًا الاتجاهات التكنولوجية للسنوات الخمس المقبلة. وفاءً بمبدأ "التدريس مصنعااااا الذي ينص على أن ما يتعلمه الطلاب هو ما تحتاجه الصناعات، فإن خط الإنتاج يزود المتعلمين بمهارات متطورة مثل برمجة الروبوتات الصناعية وتطبيقات التوأم الرقمي، مما يشكلهم ليصبحوا محترفين متعددي التخصصات مطلوبين.
**التعاون بين الصناعة والأوساط الأكاديمية: نظام بيئي عالمي**
مستوحى من التآزر الثلاثي بين الحكومة والأوساط الأكاديمية والشركات في سنغافورة، يتميز النموذج بوجود مهندسين من الشركات يوجهون الطلاب في الحرم الجامعي، وأعضاء هيئة التدريس منخرطين في البحث والتطوير، ومشاريع طلابية تعالج تحديات الصناعة الحقيقية. ويكمن هذا النظام البيئي الديناميكي المتطور في قلب نجاح مصنع التدريس.
**أبرز أحداث اليوم المفتوح: حيث تلتقي التكنولوجيا بالتعليم**
وفي الموقع، قام الطلاب بتشغيل الأذرع الروبوتية للتجميع الدقيق، في حين أشاد الخبراء بخط الإنتاج باعتباره مثالاً واضحاً للصناعة 4.0. وبفضل المشاريع الواقعية، تجسد المبادرة رؤية مصنع التدريس التابع لجامعة نانيانغ بوليتكنيك في تعزيز الابتكار والتعاون، وتمكين الطلاب من معالجة التحديات الهندسية المعقدة وإعادة تعريف التعليم من خلال التميز العملي.
