قامت اللجنة الخاصة بالتعليم في جمعية جيوسان في مقاطعة شاندونغ بزيارة إلى تشونغدي دونغليانغ لإجراء أبحاث وتبادل التعليم بالذكاء الاصطناعي.
على خلفية استراتيجية الدورة الكاملة الرابعة للجنة المركزية العشرين للحزب الشيوعي الصيني والخطة الخمسية الخامسة عشرة التي تؤكد على الاعتماد على الذات في مجال التكنولوجيا وقوة التعليم، عقدت اللجنة الخاصة بالتعليم في جمعية شاندونغ جيوسان حدثًا لتبادل الأبحاث واستطلاعات الرأي حول تعليم الذكاء الاصطناعي في منطقة تشونغدي دونغليانغ ونوبل للعلوم والتكنولوجيا الصناعية في 8 نوفمبر.
وحضر الحدث، الذي أقيم عبر الإنترنت وخارجه، لي زونغ تاو (نائب الأمين العام للجنة مقاطعة شاندونغ للمؤتمر الاستشاري السياسي للشعب الصيني ونائب الرئيس بدوام كامل لجمعية شاندونغ جيوسان)، وليو هايجوان (مدير إدارة المشاركة في الحكومة والشؤون السياسية لجمعية شاندونغ جيوسان)، وتشو فينغ يو (مدير اللجنة الخاصة للتعليم)، ولي دونغ مي (الأمين العام للجنة جامعة شاندونغ لجمعية جيوسان)، وجيانج زودونغ ولين ماوهاي (نائبا مدير اللجنة الخاصة للتعليم)، وأعضاء آخرون في اللجنة، وخبراء في الذكاء الاصطناعي والتعليم.
ألقى لي زونغ تاو، نائب الأمين العام للمؤتمر الاستشاري السياسي للشعب الصيني في مقاطعة شاندونغ ونائب رئيس جمعية شاندونغ جيو سان بدوام كامل، كلمة.
وألقى ليو هايجوان، مدير إدارة المشاركة في الحكومة والشؤون السياسية في جمعية شاندونغ جيوسان، كلمة.
ألقى لي دونغمي، الأمين العام للجنة جامعة شاندونغ لجمعية جيوسان، كلمة.
قدم تشو فنغ يو، مدير اللجنة الخاصة للتعليم في جمعية شاندونغ جيوسان، تقريرًا خاصًا.
استضاف لين ماوهاي، نائب مدير اللجنة الخاصة للتعليم في جمعية شاندونغ جيوسان، جلسة تبادل نتائج الأبحاث.
كان الاجتماع عمليًا وفعالًا ومنظمًا بدقة. في جلسة التبادل الأكاديمي، قدّم المدير تشو فنغ يو تقريرًا خاصًا بعنوان "الخلفية والاستكشاف الأولي وممارسات الذكاء الاصطناعي والتعليم". وخلال مرحلة التقرير الموضوعي، لُخِّصَ اعتماد اللجنة الخاصة للتعليم لمعلومات الظروف الاجتماعية والرأي العام، وأُعلن عن خطة اختيار الإنجازات البحثية المتميزة، وشارك المتخصصون في الظروف الاجتماعية والرأي العام خبراتهم ورؤاهم.
وفي الجلسات الموازية، برزت تكنولوجيا الذكاء المجسد وتطوير الموارد كموضوعات ساخنة، حيث شارك الخبراء والأساتذة المشاركون في استكشافاتهم وممارساتهم الإيجابية في مجال الذكاء المجسد.
لتعزيز التكامل العميق بين الصناعة والأوساط الأكاديمية والبحث والتطبيق، أجرى المشاركون أيضًا استطلاعًا مُركّزًا حول ممارسات شركة تشونغدي دونغليانغ في دمج الإنتاج والتعليم في مجال الروبوتات الذكية المُجسّدة، واختبروا شخصيًا أحدث إنجازات تطبيقات الذكاء المُجسّد في ربط التعليم بالصناعة. وأوضح جيانغ زودونغ أن الشركة، بالاعتماد على الروبوتات البشرية المُطوّرة بشكل مستقل، قد ابتكرت حلاً شاملاً لتخصص الروبوتات الذكية المُجسّدة. لا يقتصر هذا الحل على تحقيق ترابط عميق بين سلسلة التعليم والسلسلة الصناعية فحسب، بل يوفر أيضًا دعمًا منهجيًا لتدريب المواهب والابتكار التكنولوجي في مجال الروبوتات، مقدمًا نموذجًا قابلًا للتكرار والترويج لدمج الإنتاج والتعليم.
